程序教学斯金纳_程序教学的五个特点

程序教学主要由教学机器的发明人普莱西首创，对程序教学贡献最大的当属行为主义心理学家F·斯金纳是美国

斯金纳程序教学法的五个原则 斯金纳设计了程序教学法，在美国教育界影响深远。这个教学法有以下五个原则：

斯金纳设计了程序教学法，在美国教育界影响深远。这个教学法有以下五个原则：   第一：小步子原则    

程序教学的代表人物是斯金纳。它是建立在教学机器之上的，这种教学机器在20世纪20 代美国人普来西发明出来

斯金纳与程序教学理论 1953 年的一天，著名心理学家斯金纳以家长的身份到小女儿就读的小学四年级的一个班级

斯金纳的程序教学思想，也可以认为是把教学程序化，其 主要的 基本点是：要把教材分成具有逻辑联系的小步子

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三、程序教学理论的评价 二、斯金纳的程序教学理论第五章 斯金纳的程序教学理论 斯金纳（1904—1990）是新

斯金纳的程序教学作者：佚名 文章来源：转载 点击数：61 更新时间：2011-9-13 50 年代，斯金纳完成了程序

程序教学理论是由 斯金纳（Burrbus rederick Skinner）提出的，它的理论基础是 行为主义 心理学。

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