项链的教学反思_雨点教学反思

教学反思 分类：一年级语文反思 《项链》这篇这样快乐的教学情境，使学习生动活泼，唤起儿童的学习兴趣。

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篇一：项链的课后反思 作为一篇著名的外文小说，在进行《项链》的教学中，课标对其过程和方法也有指导：

【教学过程】 一、趣味导课 第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。

《项链》教学反思 总之，在今后的教学中我也会继续的再接再厉，以激发学生学习兴趣为重点，让学生始终保持

教学目标： 1、学习在小说情节发展中逐步追问：十年来，玛蒂尔德对因参加舞会而丢失项链的这件事后悔过吗？

《项链》教学反思 小学语文新课标提出：“小学语文课程是一门关于下面就结合《项链》一课的教学谈谈 体会。

四、布置作业，课后延伸 找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们。设计意图：作业内容教学反思

在本课的教学中重点体现“以读为本”，让学生采用多种方式进行朗读训练。在教学中有老师示范读，男女生比赛

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中班数学活动教案与教学反思:《小刺猬的项链

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玛蒂尔德为什么不知道项链是假的--《项链》教

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项链--教学设计

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