数字黑洞495_数字黑洞153

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简介：黑洞数又称陷阱数,类具有奇特转换特性整数 任何数字全相同整数,经有限重排求差操作,总会得某或些数,这些数即黑

人称:数字黑洞。 举例:输入352,排列得532和235,相减得297;再排列得972和279,相减得693;排列得963和369,相减得594;再排列得954和459,相减得495。 应该只是一种数字

数字黑洞495 只要你输入一个三位数,要求个,十,百位数字不相同,如不允许输入111,222等.那么 你把这三个数字按大小重新排列,得出最大数和最小数.再两者相减,得到一个新数

对一个三位都不相同的三位数,记它各个位上的数字为a,b,c,不妨设a>b>c 则第一次运算得:100a+10b+c-(100c+10b+a)=99(a-c) 即99的一个倍数 由于a>b>c ∴a≥b+1≥c+2 ∴a-c≥2 又9≥a>c≥0 ∴a-c≤9 ∴第一次运算后,可能得到:198,297,396,495,594,693,792,891 再让这些数经过运算,分别得到: 981-189=792 972-279=693 963-369=594 954-459=495 972-279=693 963-369=594 954-459=495 963-369=594 954-459=495 954-459=495 954-459=495 963-369=594 954-459=495 972-279=693 963-369=594 954-459=495 981-189=792 972-279=693 963-369=594 954-459=495 ∴495是数字黑洞 对于数字黑洞 下面百科里讲的很详细

数字黑洞 495 教育 黑洞,并不能从字面上来理解,认为是一个黑的洞。它原是天文学中的概念,表示这样一种天体:它的引力场是如此之强,就连光也不能逃脱出来。数学中借用这个

感受数字黑洞的神奇性和趣味性,同时也让学生在探究过程中学会合作,学会分享。四、活动(二)看谁最快算得“495”活动玩法:教师出示一张数字卡片,然后再随机抽取两张,让学

只要你输入一三位数,要求个,十,百位数字不相同,如不允许输入111,222等。那么 你把这三个数字按大小重新排列,得出最大数和最小数。再两者相减,得到一个新数,再重新排列,再相减,最后总会得到495这个数字,人称:数字黑洞。 举例:输入352,排列得532和235,相减得297;再排列得972和279,相减得693;排列得963和369,相减得594;再排列得954和459,相减得495。 应该只是一种数字规律吧,像这样的还有狠多,比如四位数的数字黑洞6174: 把一个四位数的四个数字由小至大排列,组成一个新数,又由大至小排列排列组成一个新数,这两个数相减,之后重复这个步骤,只要四位数的四个数字不重复,数字最终便会变成6174。 例如3109,9310-0139=9171,9711-1179=8532,8532-2358=6174。而6174这个数也会变成6174,7641-1467=6174。

证明

6174这个“黑洞”就叫做 Kaprekar常数。对于三位数,也有一个数字黑洞——495。 我是世界记忆大师汤老师 如果您的孩子记忆力不好、学习靠死

数字黑洞495 只要你输入一个三位数,要求个,十,百位数字不相同,如不允许输入111,222等.那么 你把这三个数字按大小重新排列,得出最大数和最小数.再两者相减,得到一个新数